Évaluation et analyse en psychologie: les tests psychologiques

De la science positive aux sciences sociales : la psychologie

La psychologie s’est suffisamment distinguée de la philosophie à la fin du XIXe siècle pour être considérée comme un domaine d’étude indépendant. Après que Wilhelm Wundt a établi le premier laboratoire de psychologie pour étudier les processus psycho-physiologiques avec la méthode scientifique, une discipline systématique a émergé, distincte des méthodes de la philosophie dans son parcours pour comprendre le psychisme et l’esprit humain.

Le but du premier laboratoire de psychologie de l’Histoire était d’étudier systématiquement la nature humaine et de répondre aux questions par les résultats de recherches expérimentales. En bref, la psychologie se distingue de la philosophie parce qu’elle est basée sur une méthode mesurable et testable.

Bien que le parcours de la psychologie en tant que science positive ait été initié par la synthèse de René Descartes du concept âme-corps avec les principes de la physique, elle a rapidement évolué en une science sociale. La raison principale en est la structure complexe de l’esprit, qui ne se prête pas à l’observation.

Évaluation et analyse en sciences sociales : les tests psychologiques

Le parcours de la psychologie, qui a commencé avec le laboratoire de psychologie fondé par Wilhelm Wundt afin de trouver une réponse aux questions insolubles sur la nature humaine, progresse en tant que science sociale en cherchant des réponses à ces questions pour comprendre notre nature et nous-mêmes.

Pour comprendre la nature humaine, il est nécessaire de connaître l’individu. Pour reconnaître l’individu, il est nécessaire de connaître de nombreuses caractéristiques des individus, telles que les domaines qui les intéressent, dans lesquels ils sont talentueux, en réussite, en échec, problématiques, forts, faibles, ainsi que leurs jugements de valeur, attitudes, l’environnement dans lequel ils ont été élevés, leur niveau d’adaptation individuelle et sociale.

En psychologie, les données collectées grâce à la mesure et à l’évaluation peuvent être utilisées pour la prise de décision, la planification et la régulation. Cela bénéficie à la fois au domaine de la psychologie et aux individus eux-mêmes.

Quels est l’objectif des tests psychologiques ?

Les tests psychologiques découlent du besoin de mesurer les différences qualitatives afin de reconnaître les individus. Depuis la fin du XIXe siècle jusqu’à aujourd’hui, les tests psychologiques sont fréquemment utilisés et ont gagné en popularité. Ces tests ont été développés et perfectionnés jusqu’à aujourd’hui, en particulier en raison du besoin de résoudre les problèmes rencontrés dans l’éducation et la psychologie.

Le but des tests est de mesurer les qualités des individus et les différences qualitatives entre eux. Leur plus grande contribution est de collecter les données nécessaires à la prise de décision individuelle et sociétale. Les tests psychologiques fournissent des données pour la sélection du personnel, le conseil et la psychothérapie, ainsi que pour les décisions judiciaires. D’autres utilisations et objectifs des tests psychologiques peuvent être résumés comme suit :

• Mesurer le comportement, les sentiments et les pensées d’une personne
• Évaluation basée sur les données
• Générer des données pour comprendre la Société
• Fournir un aperçu des diagnostics possibles
• Prédire les comportements ou problèmes futurs d’un individu

Quels sont les avantages et inconvénients des tests psychologiques ?

Les tests psychologiques sont faciles, rapides et économiques à administrer. Ils collectent des données objectives et fiables par rapport aux tests basés uniquement sur l’observation. Les données obtenues à partir des tests psychologiques augmentent notre compréhension des concepts psychologiques et ouvrent la voie à de futures recherches scientifiques. Il est également très avantageux que les tests puissent toujours être améliorés.

Les inconvénients des tests psychologiques incluent le fait qu’ils mesurent la performance immédiate des individus. En raison de facteurs tels que le manque de sommeil, le stress intense, l’anxiété de performance, etc., l’individu à qui le test est administré peut avoir des performances différentes de ce qu’il ferait normalement.

L’administrateur du test peut également administrer ou interpréter les tests de manière incorrecte en raison de divers facteurs. Pour cette raison, les données des tests seules ne suffisent pas à porter un jugement définitif sur l’individu. Même si les tests psychologiques fournissent des informations sur la performance des individus, ils ne sont pas concluants. Une analyse supplémentaire est nécessaire lors de l’interprétation des résultats des tests.

Les types de tests psychologiques

Il existe cinq catégories de tests psychologiques, divisées selon leur nature et leur objectif :

Tests de réussite

Les tests de réussite sont des tests qui mesurent les niveaux de connaissance et d’apprentissage des individus, ainsi que leurs lacunes d’apprentissage. Ils mesurent les connaissances et déterminent s’il y a des tests supplémentaires qui doivent être effectués. Edward L. Thorndike, l’un des pionniers de la psychologie de l’éducation, a grandement contribué au développement des tests de réussite. Les différents tests de réussite et échelles utilisés aujourd’hui ont été développés par Thorndike à la fin du XIXe et au début du XXe siècle.

Les tests de réussite sont le plus souvent utilisés dans la sélection du personnel dans les entreprises privées et le secteur public, ainsi que pour les examens d’entrée. Le contenu des tests se concentre généralement sur la compréhension, le rappel et la résolution de problèmes. De plus, les examens administrés par les enseignants à leurs élèves dans les écoles entrent également dans la catégorie des tests de réussite.

Tests de compétences

Tests d’intelligence et de compétences académiques

Les tests de compétences sont des outils d’évaluation utilisés pour mesurer la compétence, l’aptitude, les compétences, les forces et faiblesses, et la réussite en performance dans un domaine spécifique.

En regardant l’histoire des tests psychologiques, le premier test fiable était le test d’intelligence Stanford-Binet. Introduit en 1916, ce test comportait un total de 30 questions, chaque question augmentant en difficulté. Lorsqu’il a été administré pour la première fois, le test était interrompu lorsque l’enfant à qui il était administré répondait incorrectement à une question.

À la suite des études, des données sur les réponses moyennes données par les enfants de chaque groupe d’âge ont été collectées. Suite à ces résultats, les concepts d’âge biologique et d’âge intellectuel ont émergé.

En plus des tests d’intelligence actuels, des tests d’intelligence tels que le WISC-4 et le WISC-R, administrés aux enfants de 6 à 12 ans, et le WAIS-III, administré aux personnes de 16 ans et plus, sont largement utilisés. Le test de compétences académiques le plus couramment utilisé est l’examen d’entrée scolaire.

Tests d’aptitude professionnelle

Les tests d’aptitude professionnelle sont utilisés pour mesurer et évaluer la probabilité qu’une personne réussisse à apprendre un métier ou à réussir dans une profession. De nombreux tests d’aptitude professionnelle sont utilisés aujourd’hui. Ces tests sont d’une grande importance pour orienter l’individu vers le domaine où il/elle peut avoir le plus de succès.

Les talents uniques des individus constituent leur potentiel. Grâce à ces tests, des compétences telles que la dextérité manuelle, l’acuité visuelle, le talent artistique (peinture, sculpture, musique, etc.), la capacité mécanique, les compétences numériques, etc. sont déterminées et orientées en conséquence. Ce groupe de tests se concentre sur la découverte de ce que l’individu fait de mieux.

Tests de personnalité

Les tests de personnalité fournissent des données sur les aspects personnels et sociaux des individus. Des échelles d’évaluation, des questionnaires et des inventaires sont utilisés à cette fin.

Tests objectifs / tests de personnalité objectifs

Les tests de personnalité objectifs se caractérisent par leur absence d’évaluation subjective. Ils ont un système de notation et d’interprétation standardisé. Ces tests sont courts et économiques. On peut dire que la plupart des tests de personnalité résolus avec du papier et un crayon entrent dans cette catégorie.

Le test objectif sur papier et crayon le plus utilisé est le Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI). Ce test se compose de 566 questions et s’adresse aux personnes âgées de 16 ans et plus. Le but du test est de détecter les troubles de la personnalité.

Un exemple de test objectif est l’inventaire de la dépression de Beck. Créé en 1961 par Aaron Beck et actualisé plusieurs fois par la suite, ce test se compose de 21 questions et il est utilisé par les cliniciens pour mesurer l’humeur dépressive et les symptômes physiques.

Tests projectifs / tests de personnalité réflectifs

Les tests projectifs sont des tests qui mesurent les réponses des individus à des stimuli qui ne sont pas évidents. Les individus reflètent leurs propres traits de personnalité, leur imagination, leurs perceptions et leurs processus qui font sens dans leurs réponses. Les tests projectifs servent de pont entre le clinicien et la personne à qui le test est administré.

Le test de Rorschach est le plus connu des tests subjectifs. Développé au début du XXe siècle, le test de Rorschach consiste à montrer 10 cartes différentes avec des images de taches d’encre. La personne doit décrire ce qu’elle voit sur ces cartes.

L’interprétation du test est en grande partie objective, même si les réponses sont hautement subjectives. Les cliniciens sont formés à l’évaluation des interprétations du test de Rorschach. Le test de Rorschach fournit des informations sur les relations d’objet, les pensées, les perceptions et les émotions du participant, ainsi que sur les fonctions de l’ego et les besoins fondamentaux.

Un autre test projectif largement utilisé est le test de perception thématique (TAT). Ce test projectif, également développé au début du XXe siècle, se compose de 20 images différentes. Des cartes contenant ces 20 images différentes sont montrées à l’individu à qui le test est administré, et il lui est demandé d’interpréter les cartes. Grâce à ce test, des caractéristiques de l’individu telles que les mécanismes de défense, les émotions intenses, les conflits et les relations avec les figures d’autorité peuvent être interprétées.

Tests d’intérêts

Les tests d’intérêts sont appliqués pour déterminer les domaines dans lesquels les individus s’intéressent. Ils visent à permettre à l’individu de mieux se connaître et d’apprendre dans quels domaines il/elle a des talents et des intérêts. Ils sont généralement utilisés pour déterminer les professions qui intéressent les étudiants ou dans les processus de sélection et de placement du personnel dans le domaine des affaires.

Par exemple, le test de Kuder, qui est l’un des tests d’intérêts les plus utilisés, est un test psychologique appliqué pour faciliter le choix professionnel en fonction des intérêts des individus.

Tests d’attitudes

Ces tests sont utilisés pour comprendre les attitudes et les jugements de valeur des individus sur un certain sujet. Ces tests permettent de comprendre les dimensions des pensées, des sentiments et des comportements des individus à propos d’un sujet. Les tests d’attitudes parentales, le test d’attitude face à l’alimentation et le test d’attitude multidimensionnelle envers les personnes handicapées sont des exemples de tests dans cette catégorie. Les tests d’attitudes sont les tests psychologiques les moins utilisés dans notre pays.